Organização: Perpétua Gonçalves e Francisco Vicente
CHIMBUTANE, Feliciano (2013) Can Sociocultural Gains Sustain Bilingual Education Programs in Postcolonial Contexts? The Case of Mozambique. In
J. A. Shoba e Feliciano Chimbutane (Eds) Bilingual Education and Language Policy in the Global South, pp.124-145. London: Routledge.
CHIMBUTANE, Feliciano (2015) O uso da L1 dos alunos como recurso no processo de ensino e aprendizagem de/em Português/L2: o contexto de Ensino Bilingue em Moçambique.
Revista Científica da UEM, 1 (1), Edição Especial: 7-25. Download
CHIMBUTANE, Feliciano (2015) Línguas e educação em Moçambique: Uma perspectiva sócio-histórica. In
Perpétua Gonçalves e Feliciano Chimbutane (orgs) Multilinguismo e multiculturalismo em Moçambique: Em direcção a uma coerência entre discurso e prática, pp. 35-75. Maputo: Alcance Editores.
CHIMBUTANE, Feliciano (2016) Multilingual resources in classroom interaction: Portuguese and African/Creole languages in monolingual and bilingual education programs. In
S. Wortham, D. Kim e S. May (eds.) Encyclopedia of Language and Education: Discourse and Education, 3rd edition, pp. 311-328. New York: Springer.
CHIMBUTANE, Feliciano (2017) Ensino bilingue em Moçambique: Criando oportunidades para a aprendizagem e para a promoção e revitalização das culturas e saberes locais. In
Ana Monteiro, Mónica Bastos, José António Marques e Conceição Siopa (orgs) Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multilingues e Multiculturais: Textos selecionados das VIII Jornadas da Língua Portuguesa, pp. 10-29. Porto: Porto Editora.
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Language and citizenship education in postcolonial Mozambique.
Journal of Social Science Education, 17(4): 8-25. DOI 10.4119/UNIBI/jsse-v17-i3-1093.
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Portuguese and African languages in Mozambique: A sociolinguistic perspective. In
Laura ÁLVAREZ-LÓPEZ, Juanito Ornelas de Avelar e Perpétua Gonçalves (eds.) The Portuguese Language Continuum in Africa and Brazil, pp. 89-110. Amsterdam: John Benjamins. Download
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Education and Citizenship in Mozambique: Colonial and Postcolonial Perspectives. In
L. Lim (eds) The Multilingual Citizen: Towards a Politics of Language for Agency and Change, pp. 98-119. Clevedon, Avon: Multilingual Matters.
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Multilingualism and Education in Sub-Saharan Africa: Policies, Practices and Implications. In
A. Bonnet e P. Siemund (eds.) Foreign Language Education in Multilingual Classrooms, pp. 57-75. Amsterdam: John Benjamins.
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Micro Language Planning and Agency in the Context of Bilingual Education Provision in Mozambique. In
J. Bouchard (eds) Agency in language policy and planning, pp. 77-99. London: Routledge.
CHIMBUTANE, Feliciano (2018) Políticas e práticas linguísticas e formação do estado-nação em Moçambique: Da unidade na uniformidade à unidade na diversidade. In
Paulo Feytor Pinto e Sílvia Melo-Pfeifer (orgs.) Políticas linguísticas em Português, pp. 106-125. Lisboa: Lidel. Download
CHIMBUTANE, Feliciano (2019) Micro language planning and agency in the context of bilingual education provision in Mozambique. In
Xuechun Yu (eds) Agency in language policy and planning: Critical Inquiries, pp. 77-99. London: Routledge.
CHIMBUTANE, Feliciano e GONÇALVES, Perpétua (2023) Family language policy and language shift in postcolonial Mozambique: A critical, multi-layered approach.
Language Policy. Download
CHIMBUTANE, Feliciano, LANGA, David, LAUCHANDE, Carlos e LOPES, Luisa (2023) Padrão Linguístico de Moçambique: Análise dos Dados do IV Recenseamento Geral da População e Habitação de 2017. Maputo: INE/FNUAP. Download
CHIÚLE, Adélia Silva Machel
(2013) O processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa por estrangeiros adultos em Moçambique. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Mestrado.
CHIZIANE, Hermínio (2012) Parcerias no desenvolvimento de programas bilingues em Moçambique: O caso da PROGRESSO e da UDEBA-LAB. In
Feliciano Chimbutane e Christopher Stroud (orgs.) Educação bilingue em Moçambique: Reflectindo criticamente sobre políticas e práticas, pp. 207-220. Maputo: Texto Editores.
CHONANE, David Zefanias
(2013) Análise de erros na produção escrita dos aprendentes da língua portuguesa na 6ª classe. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Mestrado.
CHUTUMIÁ, Danifo
(2013) As interrogativas Q do português de Moçambique: Contribuição para uma análise comparativa com o português europeu e o português brasileiro. Universidade do Porto, tese de Doutoramento.
Download
COELHO, La Salete
(2006) À procura de si : Os manuais escolares de Português como construtores da identidade nacional em Moçambique. Universidade do Porto, tese de Mestrado.
COMÉ, Adelina (2019) A Autenticidade dos Materiais de Ensino do Português no Livro do Aluno da 7ª Classe. In
Conceição Siopa, José António Marques, Ana Monteiro e Paulo Serra (Orgs) Língua e Literacia (s) no Século XXI. Textos selecionados das 9as Jornadas da Língua Portuguesa, pp. 225-242. Porto: Porto Editora.